学生在练习泡茶技艺。

2月15日下午4时，在来宾市飞龙小学古色古香的茶室，伴随着悠扬的音乐，30多名学生身穿校服，端坐在泡茶桌旁，取茶、冲泡、摇香、分茶……一道道程序如行云流水般流畅自如，教室里弥漫着幽幽茶香。

同学们的一招一式尽显优雅、端庄，俨然是小小茶艺师的模样。学生卓钰蓝说，她上茶艺课3年了，如今已能娴熟泡茶，“学习茶文化后我收获很多，家人也很喜欢喝我泡的茶。”

据了解，为探索劳动教育与德育、美育相融合，传承中华优秀传统文化，飞龙小学从2017年开始将茶文化的发展和传承融入日常教学中，这也是该校在“双减”背景下“茶文化进校园”校本课程开发的研究。其中，每周每班有1-2节茶艺理论课，茶艺实操课则安排在周四、周五下午。

“很多学生上了几节课后，变化挺大的，尤其是男生，上了茶艺课变沉稳了。”飞龙小学少先队大队辅导员、校茶艺协会秘书长陈严彦说，茶艺课不仅让学生学习茶知识和泡茶的技艺，更多的是带来气质上的改变。

飞龙小学不仅开设茶艺课，还让学生亲历采茶、制茶、品茶全流程劳动，体验劳动的乐趣，激发创新能力。在学校操场边有一个用竹篱笆围着的茶园，里面种有茶树，沿途还有茶文化长廊，介绍茶文化知识。在浓厚的茶文化氛围中，学生亲身参与种茶、养护、采茶、炒茶、制茶等各个环节，进一步开阔视野、增长知识、陶冶情操，力促德智体美劳全面发展。

“学校采取动静结合的办学方法，以武术为动、茶艺为静，让学生在泡茶品茶中提高动手能力、创新能力、实践能力。”飞龙小学党支部书记、校长韦学告诉记者，接下来该校计划组织老师考取专业资格证书、完善硬件设施、种植茶树，努力打造“茶园式学校”。（杨晓华 肖修德）

责任编辑：卢彬彬